学习需要倾听-小学生课堂倾听习惯的现状分析及对策

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学家 交往活动 范读 心理学分析 新颖有趣 导入语 课堂教学 良好人际关系 专项训练 要虚心
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>倾听是人们进行日常交际的重要手段.人类文明的发展很大程度上是由于人们具有借助语言来交流思想、吸收经验的能力.教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究,发现一般语言活动的使用频率是:听占45%,说占30%,读占16%,写占9%.可见人们有近一半时间在"听",良好的倾听习惯和倾听能力是人们求得知识的主要途径之一,对于学生来说也是学好各门学科知识的基本功.一、现状我对所教班级的学生进行了观察、调查,发现学生上课不能专心听讲存在这样几种典型情况.