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摘要:
新的高考改革后,研究性学习必将在中学教育教学中发挥越来越重要的作用.而当前的研究性学习存在着诸多问题:从教者观念陈旧、研究性学习素质较低、学习评价体系和评价标准不健全等.基于上述问题笔者从研究性学习过程中发挥教师的指导作用、学生的主体作用、学科教学的基础性作用、学习评价体系和评价标准的导引作用几个方面展开论述,力图起到抛砖引玉的作用.
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文献信息
篇名 高度重视研究性学习,正确应对高考改革
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高考改革 研究性学习
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 张丽萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考改革
研究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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