如何把握小学语文课堂提问的有效性

• 作者: 熊淑芳
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 课堂 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 字数: 2537字
• 语种: 中文

摘要

提问是小学语文教学中不可分离的关键环节。“有效性提问”是指教师在课堂上提出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。在实际教学中，有效的课堂提问会大大地提高课堂教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊淑芳		8	1	1.0	1.0