小学语文课堂提问有效性探析

• 作者: 汤丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂效率 课堂提问
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济快速发展和教育理念的不断改革创新,新课改要求减轻学生负担,提高教学质量.小学语文教育重视情感态度、价值观的培养,文章相对浅显易懂,而且都蕴含着作者丰富的思想感情.所以在小学语文教学中,如何让学生理解这些"美",接收作品所要传递给我们的内在信息,是学校和教师的共同任务.研究表明,课堂提问能够有效提高课堂效率,加强师生之间的交流互动,同时也能拉近教师与学生之间的距离,使得教师及时发现学生上课存在的问题并及时纠正.总结概括了课堂提问对于语文教学的重要性,希望能为教育研究人员提供一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤丽		2	0	0.0	0.0