大学公选课现状与效果的质性研究

• 作者: 杨玉英 赖辉家 黄娟
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 大学公选课 学习效果 教学方式 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 研究者
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 字数: 6041字
• 语种: 中文

摘要

大学公选课的教学效果不容乐观.本研究旨在通过切块拼接法探索改进大学公选课教学效果的方法.本研究质性研究的方法,以参与《网络协作学习的理论与实践》全校公选课程的6名学生作为研究对象,在学期中、学期末对其学习的态度、行为和收获等进行了深度访谈.通过被访大学生对公选课的认识、学习态度和学习收获等,本文得出了如下结论:学生对公选课学习效果不满意；学生希望有更多的参与体验式课程；教学方式的变革可改变学生学习态度,提高公选课学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟	深圳大学师范学院	8	29	4.0	5.0
2	赖辉家	深圳大学师范学院	2	4	1.0	2.0
3	杨玉英	深圳大学师范学院	2	4	1.0	2.0