新课程教师角色与教学实践探析

• 作者: 周球发
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 教学实践 课程 主观能动性 终身学习 教学大纲 学生 教科书
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（3）
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

一、教师是真理的追求者和终身学习者 在以往的教学中,教师是教学大纲、教科书、课程的“忠实与被动执行者”.教师只是机械地向学生传授着书本上的内容,扮演着教书匠的角色,教书匠式的教师只是向学生灌输书本知识,很少主动地去思考育人的方法,很少去探究学生的身心特点以及教与学之间的关系.教师只是授之以“鱼”,而不能授之以“渔”.这样,培养出的学生不能适应社会的发展,只是无用的书呆子、高分低能的人.所以教师在向学生传授书本知识的时候,应该主动地去追求、探究真理、充分发挥主观能动性,使自身也得到不断的完善和发展.

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1	周球发		1	0	0.0	0.0