布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的价值

• 作者: 孟涛
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 布鲁姆教育目标分类 大学英语阅读 价值
• 年，卷（期）: 2014,（z3）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 字数: 3639字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着人才竞争的日益激烈，国内布鲁姆教育目标分类理论的研究也顺应国际趋势，一些研究者将其运用于制定大学教育目标、教学评价等方面，但缺少深入到具体学科的分析和阐释。为此，我们联系大学英语阅读教学，尝试性地讨论和阐释布鲁姆教育目标分类理论是如何为具体教学服务的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟涛		5	1	1.0	1.0