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小学语文个性化阅读的教学策略探究
小学语文个性化阅读的教学策略探究
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摘要：
新课改推行后,个性化阅读教学已经成为了小学语文阅读教学的重要教学方法。在以往的阅读教学中,因为教学方法过于单一化和教条化,导致了学生不能很好地理解教学内容、阅读能力不高的现象发生,这严重影响教学目标的实现。新课标下个性化阅读教学的推广使学生成为课堂的主体,增强了学生学习的兴趣,注重了小学生个性化的发展,并使教学目标能有效地完成。本文主要对如何在小学语文课堂上实施个性化阅读教学的策略做出了探究分析。
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
个性化阅读
教学策略
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期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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