中小学语文教育里媒介素养教育建构刍议

• 作者: 邱勇
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 媒介素养教育 中小学语文教育 建构 融并
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 6-8,9
• 页数: 4页
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

媒介素养，作为一个全新的命题，成为网络传播环境下的德育核心，媒介素养不仅是当代中小学生必备的基本素质，也是现代公民终身学习的最基本要求。媒介素养教育作为代写一种培养青少年媒介批判意识、帮助其辨别和抵御大众传媒不良影响的有效手段在国外被广泛实施，而我国对于中小学生进行媒介素养教育的研究还远远不够。因而，针对如何在中小学语文教育中建构与融并媒介素养教育？本文将从媒介素养教育的现实必要性、语文课程教育的特点、网络文化生活的独特视角和媒介素养教育的培养目标等分别认识、看待、解读和审视媒介素养，探讨媒介素养教育与语文教育的建构与融并。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱勇		4	5	1.0	2.0