让孩子爱上识字——小学语文趣味识字法探讨

• 作者: 杨莉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字法 趣味化 孩子 识字教学 教学方法 教学过程 教学手段
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学中低段年级的识字教学是非常重要而且不易的。一、二年级新教材，要求学生认识常用汉字大约1800个，其中有近1000个字要求会写。要让学生熟练掌握这些字，关键在于教学方法要得当。在教学过程中，教师应该深入挖掘教材中直观、形象的因素，利用汉字的规律，借助形象化、趣味化的教学手段，采用多种方法，调动孩子们多种感觉，使之生动愉快地识字，促进其思维得到发展，使识字教学达到事半功倍的效果。

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1	杨莉		6	0	0.0	0.0