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摘要:
阅读,是一个永恒的话题,在小学语文教学中的地位也尤其重要。小学语文教学的前提就是阅读,学生的语文阅读水平提高了,能读懂课文,才能理解课文。但小学语文阅读教学要注重学生的个性问题,笔者就此谈谈自己的几点看法。
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走出阅读教学误区,培养学生的个性化阅读能力
阅读教学
个性化阅读
阅读兴趣
浅谈培养小学生个性化阅读的策略
小学语文
个性阅读
培养策略
在小学语文教学中培养学生的个性阅读能力
小学语文
阅读能力
个性发展
浅议如何培养小学生个性化阅读
培养
小学生
个性化阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 培养学生的阅读个性
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 阅读个性 学生 小学语文教学 培养 语文阅读教学 阅读水平 个性问题 课文
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹新锋 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读个性
学生
小学语文教学
培养
语文阅读教学
阅读水平
个性问题
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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