活用文本 实施读写有效链接

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 有效链接 抒情联 写作训练 言语形式 仿写 读写结合 布局谋篇 课文内容 桂花树
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>在小学语文阅读教学中,应该活用文本,使学生全方位触摸语言实质,真正实现以读促写.本文就小学语文阅读教学中如何深入地"阅读"文本,寻找到文本的言语形式特点,从仿写、补写和带写三个方面阐述读写结合的策略.一、活用文本,类似点进行仿写仿写就是模仿课文的立意、构思、布局谋篇或表现手法进行作文的一种写作训练方法.课文中的很多片段,从句式表达、段落构成、抒情联想、精彩描写等很多方面都可以作为练写的材料.可以进行课文结构的仿