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摘要:
在小学英语教学中,教师常常重视词汇、短语、篇章、修辞、语法等,而对隐藏在它们后面的英语文化关注不够。而从语言学的角度来看,语言本身既是思维的工具,更是文化的产物。将小学英语教学纳入跨文化交际视角,有助于小学英语教学水平的提升。
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文献信息
篇名 跨文化交际视角下的小学英语教学思考
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学英语 跨文化交际视角 思考
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G623.31
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1 蒋周烨 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
跨文化交际视角
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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