关于高校英语语言学教学的反思

• 作者: 曾渝理
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 文学
• 关键词: 英语语言学 语言学习能力 英语专业 语言研究 语言习得 建构主义理论 对策分析 学习过程 构建主义
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

【正】英语语言学作为一门能够激发学生对语言学研究的兴趣,提高学生语言学习能力,让学生了解人类语言研究的丰富成就,深化对语言的人文、经济、历史等方面认识,有效提升对于语言的认知能力的课程,已被众多高校列为英语专业学生的必修课。然而,在实际教学过程中,难免存在与教学对象不相适应的部分,比如英语语言学课程过于理论化,致使部分学生产生厌倦的情况。本文系统分析高校英语语言学教学中存在的问题,并结合实际的课堂教学,提出相应的改进对策和教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾渝理		11	6	1.0	2.0