走进书海 感受快乐-谈小学生阅读能力的培养

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读能力 意识源 智力活动 图书角 兴趣点 书海 活动行为 创作冲动 问题法 良好阅读习惯
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>阅读是一种复杂的智力活动,小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感.那么该如何来培养学生的阅读能力呢?一、激发兴趣,让学生喜爱阅读兴趣是人产生活动行为的意识源,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要.因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识,变被动阅读为主动阅读.教师可以通过丰富多彩