学习『自学、议论、引导』教学法有感——牛津英语八年级下册Unit7 Integrated skills教学案例

• 作者: 徐凌娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本节课的设计中,贯彻自学、议论、引导三结合教学法,对学生学会学习、善于学习给予了足够的关注.通过前面的学习,学生已经掌握了与天气相关的词汇和句型.本节课主要是以天气为话题,培养和提高学生的听说能力.在教师引导下班级群体探究、小组合作探究以及个体自主探究贯穿整堂课,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐凌娟		1	0	0.0	0.0