中美基础教育管理比较研究

• 作者: 单荣琳
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中美基础教育 管理体制 比较 改革
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G620
• 字数: 3403字
• 语种: 中文

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:国运兴衰,系于教育.百年大计,教育为本.教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质的根本途径.作为在个体全面发展中具有重要作用的基础教育,其管理的科学性和有效性至关重要.基础教育管理涉及诸多方面,文章选取教育管理体制、教学管理、师生关系、教育评价机制等方面就中美基础教育管理进行比较分析,从而找出中美基础教育的差异,借鉴美国基础教育的优点,促进我国中小学生的全面发展.