物理化学的概念教学的启发式模式的构建

• 作者: 余传波 邓建梅
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 概念 教学 启发式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 232-233,251
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 2886字
• 语种: 中文

摘要

通过对目前物理化学教材内容和讲授模式的分析，针对在概念著述和课堂讲授中存在的误区，结合物理化学家吉布斯的启发式教学典故，本文构建一种“立足客观自然、环环相扣启发”的概念教学模式，以“焓”概念的讲授为例，化抽象为直观，收了良好的教学效果。启发式模式对当前物理化学的概念教学有重要的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓建梅	攀枝花学院生物与化学工程学院	32	69	4.0	7.0
2	余传波	攀枝花学院生物与化学工程学院	25	31	3.0	4.0