小学数学多元化课堂教学尝试

• 作者: 温树辉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 现代课堂教学 小学数学 多元化 教学尝试 引导学生 课程学习 课堂教学质量 教学手段
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课程学习的“情感、态度、价值观”是现代课堂教学的重要新标准。因此，笔者认为要提高小学数学课堂教学质量，必须关注学生学习的“情感、态度、价值观”，做到有目的地引导学生进行学习，要积极采取多元化的教学手段引导学生开展探究式、合作性的学习，突出学生主动学习的能力，从而积极培养学生良好的学习行为。现就小学数学多元化课堂教学略作探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温树辉		5	2	1.0	1.0