注重数学建模促进学生数学学习

• 作者: 蔡丽萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维 情感 价值观
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 109-109,111
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学建模中，学生获得对数学理解的同时，能在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽萍		4	0	0.0	0.0