新课标下小学低年级识字教学的几点思考

• 作者: 刘小华
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 识字教学 音形义 革新 轻松愉快 发现规律 创新意识 具体策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是学习的基础，是低年级语文教学的重点。识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。音形义是打开识字教学的金钥匙；革新识字教学方法，让学生轻松愉快地识字：游戏识字、谜语识字、说儿歌识字、形体动作识字、图像识字。引导学生发现汉字规律，激发其探究创新意识；搞好识字教学的具体策略：读一读，写一写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小华		1	0	0.0	0.0