小学数学课程改革践行之道

• 作者: 敖翔
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程改革 小学 学生素质 社会发展 评价体系 学习方式 “新” 课改
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课程改革从注重培养学生素质出发，无论从教材、教法，还是学生的学习方式及评价体系上都在做积极的尝试。新课改最大的“新”应是“注重现实”，即注重学生的实际，注重社会发展的需要，只有把握了这个前提，才能把握课改的方向，即咱们常说的最终目的是为社会培养有用人才。即便新课改求新反常，也要“反常而合道，反常而合本，反常而合情，反常而合理”。

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1	敖翔		22	3	1.0	1.0