评课--幼儿园教学过程评价和教师专业成长

• 作者: 车雪莲
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 评课 幼儿园 评价 教师 专业化
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 271-273
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

教学水平和能力是教师立足的基点，如何有效提高教师的教学水平与能力是教师教育最重要的课题之一。教学评价可以帮助广大教师及时了解自身教学的优势和不足，可根据其存在的问题提供科学的指导；并且，教学评价为教师的专业发展提供了一个很好的平台，是保证新课程顺利实施、促进教师专业发展的重要方法。评课就是对照课程教学目标，对教师和学生在教学活动中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。它既是一种发现问题、分析问题和解决问题的活动，更是一种学习、反思、研究和改进的活动。评课可以调动教师的教学积极性和主动性，通过评课，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中形成自己独特的教学风格。因此，评课活动是幼儿园组织开展园本教研的重要内容，也是提高教师综合素质和整体水平的有效途径之一，能有效促进幼儿教师专业化成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车雪莲	合肥学院教育系	7	12	1.0	3.0