浅谈提高低年级数学教学实效性的方法

• 作者: 金兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学语言 课堂教学 启蒙教学 抽象思维能力 课型 力差 逻辑顺序 应用题教学 练习过程
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

为提高数学课堂教学效果,教师应根据低年级学生好动、自制力差、抽象思维能力弱等特点,适当增加教学的趣味性,优化课堂教学过程。那么,怎样优化低年级的数学教学,提高教学的实效性呢？我认为应从以下几个方面入手。

作者信息

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1	金兰		2	0	0.0	0.0