影子跟读训练对英语专业学习者听写策略影响的实证研究

• 作者: 何宇靖
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 影子跟读训练 听写策略 听写技能
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 171-174
• 页数: 4页
• 分类号: H919.92
• 字数: 4595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.9969/j.issn.1001-7896.2014.09.077

摘要

以两个平行班为被试，两个班接受相同的教学内容，但实验组增加了为期三个月的影子跟读训练，以探讨影子跟读训练是否能提高听写技能，以及对听写策略是否有促进作用。实验发现，影子跟读训练有助于提高学生的听写技能，且接受了影子跟读训练的学生能够更多地运用元认知策略与认知策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何宇靖	惠州学院外语系	4	1	1.0	1.0