善用数学操作实践活动，积累儿童数学活动经验

• 作者: 李超
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 操作 活动 数学活动经验
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 158-158,159
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

小学生数学操作实践活动能力是积累基本活动经验的重要组成部分，在课堂情境下探究学生数学操作实践活动的原则、办法、程序，进而形成有效的策略，对促进学生感性认知向理性认知的建构、提升学生数学学习能力、提高课堂教学效益将起到积极的促进作用。