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摘要:
美国的波斯纳说:"教师的成长=经验+反思。"也就是说,没有反思的经验只是狭隘的经验,至多是肤浅的认识。因此,在体育教学中,反思是发现问题的源泉,是优化教学设计,提高教学质量的好方法,是促进认识升华的可靠途径。本文针对反思性教学的理论与方法作一些介绍,并结合当前体育课堂教学的实际情况进行了探索。
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文献信息
篇名 反思性教学在体育教学中的有效尝试
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 反思性教学 体育教学 教学效果 波斯纳 日常教学 课堂教学 教学质量 实践教学活动 应用策略 课堂行为
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G420
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金晓辉 浙江上虞市崧厦镇中心小学 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
反思性教学
体育教学
教学效果
波斯纳
日常教学
课堂教学
教学质量
实践教学活动
应用策略
课堂行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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