基于任务驱动的中职生理学教学浅析

• 作者: 王朴 王燕虹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 生理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3101字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨任务驱动教学应用于中职生理学的教学效果.方法 将桂林市卫生学校2012级124名护理专业学生分为实验组与对照组,分别采用任务驱动教学模式及传统教学模式,并进行理论及实验考核评价和统计分析.结果 任务驱动教学在提高学生学习兴趣、增强自学能力等方面非常有效,能明显提高学生的理论及实验成绩.结论 中职生理学应用任务驱动教学模式效果良好,具有可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朴		25	24	2.0	2.0
2	王燕虹		23	24	2.0	2.0