听一听唱一唱动一动评一评——谈如何引导学生成为快乐的读书人

• 作者: 刘铝燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 《语文课程标准》 读书人 阅读能力 快乐 学习成绩 公立图书馆 语文教师
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

比尔·盖茨说：“是我家乡的公立图书馆成就了我.如果不能成为优秀的阅读家,就无法拥有真正的知识.直到现在,我依然每天至少要阅读一个小时,周末则会阅读三至四个小时.这样的阅读,让我的眼界更加开阔.”《语文课程标准》也推荐了不少课外阅读作品.阅读是所有课程的核心和基础.儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的关系.语文教师应该认识到,只学习语文教材,没有一定的阅读量,学生是很难具有较高的语文素养的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘铝燕		9	2	1.0	1.0