注重“四个结合”,引领学生迈入写作殿堂

• 作者: 范丽华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “四个结合” 学生 学习积极性 写作 教学艺术性 教学工作 小学语文 畏难情绪
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

对于小学语文教学工作而言,作文算是一个难点,许多学生在作文学习中存在着畏难情绪,学习积极性不高,投入程度也较低.对其原因进行分析,固然有学生自身基础能力方面的问题,而更多的则是教师的作文教学艺术性、技巧性不强,实效性不高,影响了教学成效的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丽华		2	0	0.0	0.0