长线、短线结合,培养写作能力

• 作者: 杜永朕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 学生生活 培养 习作练习 亲身体验 身心发展 读写结合 小学生
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

我们的小学习作教材以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,要求学生能结合亲身的体验进行习作练习.而对于三年级的小学生来说,写作文还属于刚起步,所以很难写出自己的亲身体验.在近几年执教三年级的过程中,我严格按照教材的要求,充分发挥“长线、短线”的作用,把儿童的身心发展的特点和教材的特点结合起来,指导学生读写结合,从读中学写,逐步训练学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜永朕		3	0	0.0	0.0