优化数学作业实现减负增效

• 作者: 何小军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “减负增效” 数学作业 优化 可持续发展 素质教育 数学教学 中国经济 教育方针
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G639.21

摘要

“减负增效”本质是切实推进素质教育,适应中国经济和社会的可持续发展.但是在我们的实际数学教学中却出现了“减负容易,增效难”的现象;甚至对于“减负增效”口号多于行动,这就背离了我们的教育方针.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小军	江苏大丰市大桥镇中心小学	2	2	1.0	1.0