语文默写中的错别字现象与应对策略

• 作者: 常红
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 科研纵横
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

古诗文的积累是语文积累的重要内容之一,它有利于学生陶冶情操,加强修养,丰富思想.在高考中,古诗文的默写也是重要的内容.语文课程标准中指出:评价学生阅读古诗词“重点在于考查学生记诵积累的过程”.一直以来,对学生古诗文积累的考查教是通过默写进行的.在教学过程中发现,背诵是很容易能做到的,然而在考试中因错别字失分的现象却是屡见不鲜,这就给我们古诗文的积累带来了莫大的遗憾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常红		1	0	0.0	0.0