激活思维引发创新——数学课堂怎样引导学生质疑讨论

• 作者: 王得亭
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 质疑讨论 引导学生 学生创新 激活思维 基础学科 数学教学 逻辑性思维
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王得亭		2	0	0.0	0.0