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摘要:
我们都知道:数学是抽象的,它反映事物之间的数量关系不存在于物体的外部,而是建立在人脑中的一种抽象联系.皮亚杰认为:“人们的物理知识、社会知识来自外部,而数理逻辑知识主要来源是儿童自己.”
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文献信息
篇名 个别化学习活动材料投放的策略
来源期刊 教育管理与艺术 学科 物理学
关键词 学习活动 投放 材料 物理知识 数量关系 数理逻辑 皮亚杰 抽象
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号 O4-4
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研究主题发展历程
节点文献
学习活动
投放
材料
物理知识
数量关系
数理逻辑
皮亚杰
抽象
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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