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摘要:
幽默是教师语言的重要载体,它能激发学生的学习兴趣,有助于学生对知识的理解和巩固,能活跃课堂气氛,使学生形成良好的性格特征。因此,教师在教学中要努力挖掘教材中的幽默因素,使学生在愉悦的气氛中,获取知识,发展能力。
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教师应巧用体势语言
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧用幽默语言,打造魅力课堂
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 语文教学 幽默语言 快乐课堂
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号
字数 2551字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗成兰 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
幽默语言
快乐课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
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