幽默式教学在护理课堂教学中的应用现状调查

• 作者: 张凌慧 王静 胡婧 谢文锦
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 幽默 护理教学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 309
• 页数: 1页
• 字数: 2935字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解幽默式教学方法在护理课堂上的应用现状.方法:在阅读文献的基础上,自行设计护理课堂幽默教学的应用调查表,对2013级在校高护班学生246人进行调查.结果:84.96％的学生赞同教师应用幽默教学方法;68％护生认为单次课止应用2-3次较好;课堂上教师经常应用幽默式教学方法的仅占5.3％;应用幽默式教学的形式以临床案例、动画、笑话的为多;讽刺、嘲笑、过于频繁的使用是护生认为不合适幽默形式的前三位.结论:幽默教学的正向作用是肯定的,教师应合理掌握幽默教学方法使用的度和时机,同时应不断加强自身教学技能的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		196	1363	19.0	30.0
2	胡婧		6	32	3.0	5.0
3	谢文锦		3	1	1.0	1.0
4	张凌慧		2	1	1.0	1.0