幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

• 作者: 汤雅黎 邓李梅
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 语言教育活动 问题 有效教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 4212字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园语言教育活动是幼儿园课程的核心组成部分,如何运用有效教学策略解决语言教育活动中的问题,对提高教学质量、效率有着不可估量的作用.然而在幼儿园语言教育活动中普遍存在目标缺乏针对性,内容远离儿童生活,组织形式集体化,评价结果局限化等问题.针对这一现状,需要在幼儿园语言教育活动中采取针对目标进行二次设计,内容贴近儿童生活,组织形式灵活多变,评价以儿童为本位等策略入手,将有效教学策略贯穿始终,以提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓李梅	湖北师范学院教育科学学院	65	261	9.0	14.0
2	汤雅黎	湖北师范学院教育科学学院	9	53	3.0	7.0