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摘要:
网络平台是信息技术自主学习的优秀工具和环境.本文针对利用网络平台进行信息技术自主学习的理论和实践两种模式,从分析教学目标、设计教学策略、评价教学结果三个环节,详细介绍了《图形图像概述》理论课程与《图形图像的采集与加工》实践课程的教学实例.
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文献信息
篇名 利用网络平台推动高中信息技术自主学习例析
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 信息技术 网络平台 自主学习
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李向阳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
网络平台
自主学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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