生源多元化形势下的高职数学教学探索

• 作者: 蔡文良 谢艳云
• 来源期刊: 统计与管理
• 关键词: 高职数学教学 “分层次”教学 案例教学法 网络互动教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 百家争鸣
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 字数: 1484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-537X.2014.11.085

摘要

本文研究了在生源多元化形势下的高职数学教学探索的必要性，提出四个观点：进行“分层次”教学，满足不同层次学生的学习要求；采用案例教学的教学模式，淡化严密性，增强学生学好数学的信心；进行情感交流，感染学生的学习兴趣，激发学生学习数学的热情；采用网络互动教学，拓展学生的视野。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢艳云		18	14	2.0	3.0
2	蔡文良		17	11	2.0	2.0