浅析信息加工模式下的英语语篇理解

• 作者: 成秋杨
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 语篇理解 认知语言学 心理语言学 信息加工模式
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 2-2,3
• 页数: 2页
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

60年代中期，语篇的研究发展迅速。从70年代以来，语篇理解的研究也开始受到了来自认知语言学和心理语言学的深刻影响。认知语言学把语篇理解为心理过程的产物。以心理活动过程为基础的语篇理论，把交际者的知识系统纳入了篇章语言学描写对象的范围，以为揭示有关篇章生成和理解的动机和策略的实现过程和处理过程。语篇理解是一个多层次的心理加工过程，认知心理学的引入，不仅可以帮助读者认清语篇理解的实质，而且还可以帮助读者更好、更快地提高阅读理解的质量，具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成秋杨		2	4	2.0	2.0