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巧用角色策略,创新英语阅读教学
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摘要：
笔者在教学实践中力图突破传统阅读教学模式,尝试将角色策略引入《牛津初中英语》阅读的教学,并试图阐述其功能和意义及其在实际教学过程中的应用价值.
一、培养学生角色意识,引导学生融入角色
不同年龄段的学生掌握知识的程度和思维特点注定了其角色活动存在必然的差异.教师应善于结合多样的课程资源,灵活创设活动情境,引导学生主动积极地参与独立而又独特的体验.
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期刊影响力
新教育
主办单位：
海南师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-0739
CN：
46-1069/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市龙昆南路99号（海南师范大学东门）
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
1900
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2
总被引数（次）
281
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