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摘要:
随着现代社会的不断发展以及教育信息化的推进,信息技术在社会生产和生活中得到了普遍应用.为了促进教育教学水平,教育各界人士都积极吸纳信息技术.目前,信息技术与课程整合已经成为一种新的教学模式受到了广大教师的关注.其中要实现信息技术与物理学科教学的有效整合,必须在科学理论的指导下进行不断的实践和探索.
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浅谈信息技术与初中物理课程的有效整合
信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
生产生活
教育领域
课程改革
探究信息技术与初中物理课程教学整合
信息技术
初中物理课程教学
整合
深化信息技术与中学物理课程整合
信息技术
物理教学
整合
优化信息技术与物理课程整合的策略
信息技术与物理课程整合
建构主义
深层次整合策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与初中物理课程整合研究
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 信息技术 初中物理 整合
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 2066字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中物理
整合
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期刊影响力
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