浅谈科学中的实验教学

• 作者: 王春济
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学活动 科学学习 《小学科学课程标准》 科学探究能力 学生探究能力 科学知识 中心环节 可操作性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

《小学科学课程标准》指出：“科学探究是科学学习的中心环节。科学探究能力的形成必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上内化形成。”著名大教育家杜威也认为，学生只有通过“做”才能学到知识，提升探究能力，获得经验。毋庸置疑，科学严谨、具有实际可操作性的实验是培养学生探究能力必不可少的途径之一。因此，科学教师必须精心组织好平时的实验教学活动，培养学生的探究能力。下面，我结合具体实例，谈一谈科学中的实验教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春济		3	9	1.0	3.0