CPBL教学法在医学留学生病生理学实验教学中的应用

• 作者: 宋张娟 应磊 戴雍月 王万铁 王紫倩 许益笑
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 病理生理学 CPBL 留学生 教学法
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 8-8,9
• 页数: 2页
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

病理生理学实验是病理生理学的重要组成部分。传统病理生理学实验教学存在一些弊端，其中对学生在实验中自主性培养的忽视尤为严重。CPBL教学法将各知识点贯穿于真实的病例中，培养了学生综合分析问题、解决问题的能力，使留学生较早地感受疾病的复杂性，为其进入临床课的学习打下基础，更好地发挥了本课程的桥梁作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王万铁	温州医科大学病理生理学教研室	43	145	7.0	9.0
2	宋张娟	温州医科大学病理生理学教研室	12	31	3.0	5.0
3	许益笑	温州医科大学病理生理学教研室	13	34	3.0	5.0
4	王紫倩	温州医科大学国际教育学院	7	0	0.0	0.0
5	戴雍月	温州医科大学病理生理学教研室	12	18	2.0	3.0
6	应磊	温州医科大学病理生理学教研室	19	53	4.0	6.0