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摘要:
留学生教育是我国高等医学教育的重要组成部分,在医学留学生病理生理学实验教学过程中,根据留学生与中国学生基础知识背景和培养目标的差异,制定适合的有针对性的教学计划和教学大纲,因材施教。对教学中教材的选择、教师英语知识的储备和英语表达运用能力的培养、教学内容的组织、教学实施过程中多种教学方式的灵活运用等方面进行了总结和分析,这对留学生教学质量的提高发挥了非常积极的作用。
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留学生教育
内容分析
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文献信息
篇名 留学生病理生理学实验教学改革与实践
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理生理学 实验教学 教学方法 留学生教育
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 留学生教育与双语教学
研究方向 页码范围 573-575
页数 3页 分类号 R363
字数 628字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2016.07.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡业佳 滨州医学院病理生理学教研室 22 112 7.0 9.0
2 石磊 滨州医学院病理生理学教研室 33 189 8.0 12.0
3 王蔚琛 滨州医学院病理生理学教研室 28 126 6.0 9.0
4 刘巍 滨州医学院病理生理学教研室 22 125 7.0 10.0
5 徐芳 滨州医学院病理生理学教研室 33 176 8.0 11.0
6 蔡虹静 滨州医学院病理生理学教研室 25 152 7.0 10.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
实验教学
教学方法
留学生教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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