PBL模式在留学生病理生理学教学中的探讨

• 作者: 姜丽娜 陈前芬
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方法 留学生
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 留学生教学与双语教学
• 页码范围: 429-430
• 分类号: R363|G642
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.04.038

摘要

PBL是以问题为基础、学生为中心、培养学生自主学习能力的一种新型教学模式,是病理生理学教学改革的核心.从留学生教学的特点、PBL教学模式在病理生理学教学中的意义及应用探索方面阐述了PBL教学模式为留学生病理生理学教学提供了一种合理有效的方法,为PBL教学模式在其他学科中的推广提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈前芬	蚌埠医学院病理生理学教研室	33	182	8.0	11.0
2	姜丽娜	蚌埠医学院病理生理学教研室	32	107	6.0	9.0