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做个研究型教师
研究型
教师
发展
教师专业化视野下的教师教育改革
教师专业化
教师教育
教育改革
学前教育专业教师专业化成长的途径
学前教育专业
教师专业化
成长途径
高校教育改革背景下课堂教学的设计思考
高校教育改革
课堂教学设计
课堂教学方式
课堂教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育改革要求教师最终发展成为研究型教育者
来源期刊 飞(素质教育版) 学科
关键词 学生发展 教师发展 研究型教育者
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 230-230
页数 1页 分类号
字数 2330字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向尧富 4 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生发展
教师发展
研究型教育者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
飞(素质教育版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4593
总下载数(次)
3
总被引数(次)
541
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