作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以前,一说起小学一年级的数学课,我总是在想:“有什么好难的,不就是100以内数的认识、比较、加减、一些简单图形的认识、分类等内容吗?说不定学生早在入学前就学会了.”然而,当我真正接触到小学一年级的数学课时,我才感觉到,要上好它并非一件容易的事.那么,怎样才能使一年级的小学生学好数学呢?我是这样做的.
推荐文章
小学低年级数学课堂教学改革探究
低年级
数学
教学
改革
微课在小学高年级数学教学中的有效运用
小学数学
微课资源
高年级
小学低年级数学课堂情境创设的探究
小学低年级数学
情境创设
措施
微课在小学高年级数学教学中的实践探索
微课
小学高年级数学
教学
实践探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学-年级数学课的教学
来源期刊 教育管理与艺术 学科 数学
关键词 小学生 数学课 教学 一年级 简单图形
年,卷(期) jyglyys_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪顺丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
数学课
教学
一年级
简单图形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
总下载数(次)
4
论文1v1指导