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摘要:
传统的教学方法,教师只是一味地“灌输”学生知识,而不去考虑学生是否愿意学及学习主动性,事实证明,如此教学,教学效果是非常不显著的,应该倡导学生自主学习,这就应该激发学生学习兴趣。
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文献信息
篇名 浅谈弱势群体学生学习兴趣的培养
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 理想 乐趣 心理需要
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育之法 -- 问题研究
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号
字数 927字 语种 中文
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